‘Grimaldi-Pacioli’ e Banca D’Italia insieme per formare i giovani

Anche quest’anno un gruppo di studenti di quarta classe dell’ITE Grimaldi–Pacioli diretto dalla Prof.ssa Maria Levato, ha concluso il 10 maggio scorso il prestigioso percorso per le competenze trasversali e l’orientamento (Ex alternanza scuola-lavoro) presso la Banca d’Italia – Filiale di Catanzaro diretta dal Dott. Sergio Magarelli. Il percorso nasce da un Protocollo d’Intesa tra il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca (MIUR) e la Banca D’Italia, finalizzato a rafforzare il rapporto tra scuola e mondo del lavoro e ad offrire agli studenti opportunità formative di alto e qualificato profilo per l’acquisizione di competenze spendibili nel mercato del lavoro. La Scuola, già impegnata da anni in attività di alternanza scuola-lavoro e di educazione finanziaria, si è avvalsa delle professionalità tecniche e gestionali della Banca d’Italia, in sinergia con le competenze scolastiche, realizzando un’efficace collaborazione tra i tutor della BDI Dott.ssa Tiziana Maria Buono e Dott.ssa Graziella Mendicino ed il tutor scolastico Prof.ssa Angela Procopio. Il progetto dal titolo: ”Monitoraggio dell’impronta ecologica e degli impatti ambientali” è stato finalizzato ad imprimere l’utilità della politica ambientale nelle realtà economico-aziendali e la consapevolezza dell’importanza dell’impronta ecologica per compiere scelte nella vita quotidiana. Gli studenti hanno studiato, interpretato e rappresentato graficamente i dati relativi ai consumi annuali di energia elettrica, acqua, gas, carta della Banca D’Italia – Filiale di Catanzaro per poi indicare soluzioni di risparmio, l’uso razionale delle risorse energetiche, la gestione ottimale dei rifiuti, la mobilità sostenibile, gli acquisti “verdi”. A conclusione del percorso formativo di n.40 ore, gli studenti hanno presentato alla presenza del Direttore e dei tutor un elaborato multimediale per promuovere una campagna di sensibilizzazione in materia. I ragazzi si sono intrattenuti in una costruttiva conversazione sull’esperienza vissuta che è valsa a sviluppare loro il senso di responsabilità verso la tutela ambientale, l’utilizzo equilibrato e sostenibile delle risorse a disposizione e a comprendere che recare danno all’ambiente significa anche recare danno all’economia.